Propósito: Promover la reflexión y
la importancia de diversas herramientas multimedia relacionadas con la
educación y con el proceso de enseñanza
y el aprendizaje.
Instrucciones.-El
presente instrumento te apoyará para que registres tus ideas y conocimientos
sobre las diversas temáticas de los recursos multimedia, está diseñado para que
llenes los espacios en blanco del registro, favor de tomar de referencia los apuntes
que has hecho del visionado de los recursos anteriores (Presentación, Video y el
documento).
1.-
¿Qué recurso multimedia o herramienta tecnológicas haz utilizado como
instrumento de enseñanza y aprendizaje?
Respuesta: Comúnmente he realizado presentaciones power point para dar
soporte a los temas y objetivos, dentro de las presentaciones suelo incluir
imágenes e hipertexto, la gran mayoría de esas veces las imágenes suelen tener
movimiento o algún tipo de efecto que dé información extra.
También, en algunas ocasiones he mostrado al grupo videos de youtube o
he dejado como “tarea” su visionado en casa, sobre éstos comúnmente he pedido
una reflexión o simplemente su punto de vista, los videos suelen versar sobre
temas de cultura general que vayan relacionados con el lenguaje o lectura o
comunicación.
También he utilizado audios-podcast, sobretodo me gusta utilizarlos
cuando se habla de temas como poesía o narración y en esos temas aprovecho las
grabaciones que hay de poemas y cuentos en voz de sus autores a fin de que los
alumnos no sólo lean el poema sino que se despierte un poco su interés por el
autor a partir de su voz y de su narrativa.
De acuerdo con el visionado del video de youtube “Los multimedia en la
práctica educativa", también he utilizado periódicos y revistas, a fin de
reforzar temas de periodismo y redacción.
Antes de darme de baja como docente, se comenzaron pláticas para que al
siguiente cuatrimestre, los jóvenes y maestros comenzáramos a familiarizarnos
con la plataforma blackboard, sin embargo salí y ya no supe si se realizó, pero
hubiera sido una buena experiencia.
2.- Define el nivel educativo
y el contexto social en el que desempeñas tu actividad docente. Y enumera el
tipo de recursos educativos que consideres que puedes incorporar en tu práctica
educativa. Y menciona para cada uno de ellos el nivel de accesibilidad que
tienes para introducirlo en tus clases
Registro
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Nivel educativo en que te desempeñas y /o
asignatura
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Recursos educativos multimedia que consideres
puedes incorporar en tu práctica educativa
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Nivel de accesibilidad que tienes para
introducirlo a tus clases (potencialidades y dificultades)
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NIVEL MEDIO
SUPERIOR, TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN-ESPAÑOL
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1.- Presentaciones
PREZI
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Totalmente accesible
en clase, ya que en la mayoría de los salones se cuenta con PC y proyector.
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2.- Videos
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Muy
accesible, aunque hay que verificar las conexiones de audio ya que no todas
sirven.
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3.- Audios
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Medianamente
accesible ya que no todas las instalaciones de audio están en óptimas
condiciones, además de que al ser grupos numerosos fácilmente se puede perder
la atención de los alumnos.
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4.- Programas
automatizados de comprensión lectora.
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Poco
accesible ya que se requeriría una computadora por alumno y al ser grupos
numerosos no se tienen todas en un mismo salón, algunas veces tuve éstas
prácticas en laboratorio de cómputo, pero tenían que trabajar dos alumnos por
máquina y se llevó el doble de tiempo una actividad breve.
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5.- Blackboard o moodle
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Accesible si
lo platicamos todos los maestros y hacemos u na solicitud formal a los
directores.
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3.- ¿Qué papel juega el
docente en el interés o desinterés de los alumnos en relación al aprendizaje de una asignatura
y como apoya este interés la tecnología?
Respuesta: Considero que el docente tiene un papel importante para
incentivar el gusto e interés por una materia en los alumnos, creo que la
mayoría de los profesores hemos escuchado comentarios del tipo “maestra, a mí
esta materia me aburría o no me gustaba, pero con usted sí le me gusta” y
sobretodo uno lo ve en el empeño y las calificaciones; y en realidad no es que
los conocimientos de la materia sean distintos sino que el profesor es el
encargado de ofrecer una forma verdaderamente eficiente y eficaz del conocimiento
a sus alumnos. Debe ser un docente inteligente y muy preparado, dispuesto al
cambio y a escuchar las necesidades de sus alumnos, para que éstos logren
concentrarse en los objetivos de la materia y no perderse en el trato con el
profesor.
En cuanto al uso de la tecnología para fomentar en interés considero que
los docentes no podemos omitir que se vive en un contexto tecnológico, debemos
apropiarnos de las herramientas y comenzar a integrarnos con los alumnos
también de esa forma ya que así promovemos una formación autodidacta y alumnos
capaces de pensar en horizontes más allá de los que plantea la asignatura.
Definitivamente el uso de la tecnología fortalece el interés en el
conocimiento.
